本研究はJSPS科研費(課題番号23K02737)の助成を受けて実施しております。【切実なお願いです🙇】研究成果報告にはユーザーからの評価が必要です。チャットボットご使用の際は、アンケートへ（1分程度）のご協力をお願いいたします🍀

知りたい聞きたい

【学校の研究活動】研究主任の苦労と工夫と、少しの喜び【見えないところで頑張ってる！】

学校研究・研修知りたい聞きたいトピックス

【特別支援教育】自主学習・研修のための資料

知りたい聞きたいトピックス

【視覚障害】自主学習・研修のための資料

知りたい聞きたい視覚障害

【聴覚障害】自主学習・研修のための資料

聴覚障害知りたい聞きたい

【病弱・身体虚弱】自主学習・研修のための資料

知りたい聞きたい障害種身体障害

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知りたい聞きたい道徳知的障害授業・教材

【事例紹介】書字障害がある中学生への合理的配慮【定期試験】

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【授業・教材情報】自主学習・研修のための資料

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【知的障害】自主学習・研修のための資料

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【特別支援教育×ICT】自主学習・研修のための資料

知りたい聞きたいトピックス

もとよし

熊本大学／准教授

「自分がどうにかする」から「みんなで力を合わせて」に変化しました。小さな力を集めて大きな力を発揮する。前向きな言葉や励ましが行き交う。そういう場を作っていきたいです。

ざいちゃん

熊本大学／文部科研技術支援者

学校の実情を理解した校務DX化が強み。んー10年前、Macに出会ってから、ICT機器を使った授業や公務DX化の沼にはまっていきました。DXに関するよろず相談受け付けています。

きゃりん

イラストレーター

ホームページのキャラクターは私が描いていまーす。依頼があればご要望に応じて作成しますよ。よろしく！

りんご

エディター

公認心理師・臨床心理士
子育てしながらこのプロジェクトをサポートしています。

しろえみ

実務系ライター

追求・探求が大好きな実践家。情熱と行動力が強み。フルパワーで特別支援教育を推進しています。

もとよし

熊本大学／准教授

「自分がどうにかする」から「みんなで力を合わせて」に変化しました。小さな力を集めて大きな力を発揮する。前向きな言葉や励ましが行き交う。そういう場を作っていきたいです。

ざいちゃん

熊本大学／文部科研技術支援者

学校の実情を理解した校務DX化が強み。んー10年前、Macに出会ってから、ICT機器を使った授業や公務DX化の沼にはまっていきました。DXに関するよろず相談受け付けています。

きゃりん

イラストレーター

ホームページのキャラクターは私が描いていまーす。依頼があればご要望に応じて作成しますよ。よろしく！

りんご

エディター

公認心理師・臨床心理士
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しろえみ

実務系ライター

追求・探求が大好きな実践家。情熱と行動力が強み。フルパワーで特別支援教育を推進しています。

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