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本研究はJSPS科研費(課題番号23K02737)の助成を受けて実施しております。【切実なお願いです🙇】研究成果報告にはユーザーからの評価が必要です。チャットボットご使用の際は、アンケートへ(1分程度)のご協力をお願いいたします🍀
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肢体不自由
【肢体不自由】楽しみながら文字を覚えよう!操作性を重視した文字学習の教材【国語】
2024/5/15
肢体不自由
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身体障害
国語
知りたい聞きたい
【シリーズ】教員生活38年間から得た宝物③~不登校と特別支援教育~
2024/6/4
知りたい聞きたい
学校研究・研修
地域支援
授業・教材
【中学校】みんなで作る!楽しい学級経営【PBISのエッセンスで学校全体をポジティブに!】
2024/5/15
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学校をDX
DifyでつくったAIチャットボット「逆引きくん」で、指導計画までサポートすることができました!
2024/5/18
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知りたい聞きたい
【特別支援教育】巡回相談の失敗・悩みと解決の方向性【私はこうしている】
2024/3/22
知りたい聞きたい
トピックス
学校研究・研修
地域支援
知りたい聞きたい
【シリーズ】教員生活38年間から得た宝物①~こども支援コーディネーターって?~
2024/4/17
知りたい聞きたい
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学校研究・研修
地域支援
知りたい聞きたい
【シリーズ】教員生活38年間から得た宝物②~生徒指導と特別支援教育~
2024/4/26
知りたい聞きたい
学校研究・研修
地域支援
地域支援
【シリーズ】教員生活38年間から得た宝物③~不登校と特別支援教育~
2024/5/9
地域支援
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学校研究・研修
知的障害
【シリーズ】軽度知的障害や発達障害がある生徒を対象とした自立活動(11)【自立活動の授業の実際⑧-リフレーミングを知ろう!-】
2024/3/15
知的障害
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自立活動
授業・教材
【シリーズ】軽度知的障害や発達障害がある生徒を対象とした自立活動(10)【自立活動の授業の実際⑦-ドラマを見て考えよう!-】
2024/3/15
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