学校DX化でわくわくをサポート | ページ 7 | 授業・教材研究を支援する情報プラットフォーム（熊本大学教育学部特別支援教育本吉研究室）

本研究はJSPS科研費(課題番号23K02737)の助成を受けて実施しております。【切実なお願いです🙇】研究成果報告にはユーザーからの評価が必要です。チャットボットご使用の際は、アンケートへ（1分程度）のご協力をお願いいたします🍀

【シリーズ】教員生活38年間から得た宝物④～中学校におけるインクルーシブ教育のコーディネート～

知りたい聞きたいトピックス学校研究・研修地域支援

保護中: 8月22日　研修会資料

発達障害学校研究・研修地域支援知的障害

レジリエンスを高めるソーシャルスキルトレーニング集【AI考案】

授業・教材自立活動学校研究・研修

【Claude 3.5 sonnet】ブラウザで表示できるスライドを自動で作成させてみた【新時代】

お知らせ学校をDX学校研究・研修生成AI

【Claude 3.5 sonnet】ブラウザで表示できる教材を作成させてみた！子ども向けビジョントレーニングゲーム【すごすぎ】

授業・教材学校をDX生成AI

今のあなたはどのサービスが適していますか？【生成AIを使いノーコードで自己診断アプリを作成！】

学校をDXアセスメントツール学校研究・研修生成AI

保護中: 【生成AI×WordPress】チェックリストへの入力結果を表示する【簡単作成】

学校をDXアセスメントツール学校研究・研修生成AI

【知的障害】プログラミング的思考を育む！キュベットとウルトラマンで楽しく指示出し

知的障害授業・教材自立活動

盲学校(視覚支援学校)における配慮ある環境づくり【情報保障】

授業・教材自立活動視覚障害

【知的障害】お金の学習に使える教材【100均グッズで簡単作成！】

生活授業・教材算数・数学知的障害

もとよし

熊本大学／准教授

「自分がどうにかする」から「みんなで力を合わせて」に変化しました。小さな力を集めて大きな力を発揮する。前向きな言葉や励ましが行き交う。そういう場を作っていきたいです。

ざいちゃん

熊本大学／文部科研技術支援者

学校の実情を理解した校務DX化が強み。んー10年前、Macに出会ってから、ICT機器を使った授業や公務DX化の沼にはまっていきました。DXに関するよろず相談受け付けています。

きゃりん

イラストレーター

ホームページのキャラクターは私が描いていまーす。依頼があればご要望に応じて作成しますよ。よろしく！

りんご

エディター

公認心理師・臨床心理士
子育てしながらこのプロジェクトをサポートしています。

しろえみ

実務系ライター

追求・探求が大好きな実践家。情熱と行動力が強み。フルパワーで特別支援教育を推進しています。

もとよし

熊本大学／准教授

「自分がどうにかする」から「みんなで力を合わせて」に変化しました。小さな力を集めて大きな力を発揮する。前向きな言葉や励ましが行き交う。そういう場を作っていきたいです。

ざいちゃん

熊本大学／文部科研技術支援者

学校の実情を理解した校務DX化が強み。んー10年前、Macに出会ってから、ICT機器を使った授業や公務DX化の沼にはまっていきました。DXに関するよろず相談受け付けています。

きゃりん

イラストレーター

ホームページのキャラクターは私が描いていまーす。依頼があればご要望に応じて作成しますよ。よろしく！

りんご

エディター

公認心理師・臨床心理士
子育てしながらこのプロジェクトをサポートしています。

しろえみ

実務系ライター

追求・探求が大好きな実践家。情熱と行動力が強み。フルパワーで特別支援教育を推進しています。

次のページ

1 … 6 7 8 … 14

/* ここにCSSコードを追加例: .example { color: red; } CSS の知識に磨きをかけるためにご覧ください。 http://www.w3schools.com/css/css_syntax.asp コメント終わり */